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Aprendendo a controlar um "terceiro polegar"

šŸ§  Nessa pesquisa os participantes aprenderam a controlar "esse polegar extra" šŸ‘ por sensores colocados nos artelhos (dedos dos pĆ©s) šŸ¦¶.



šŸ–„ imagens mostram que o cĆ©rebro aprendeu, mas perdeu Ć”rea de representatividade dos dedos! šŸ˜±

testes tambĆ©m mostram que a šŸ”› ausĆŖncia de propriocepĆ§Ć£o no novo dedo dificulta o aprendizado.šŸ¤” Mas que depois de aprendido o movimento, nem a reduĆ§Ć£o do estĆ­mulo proprioceptivo impede o controle motor do "novo segmento corporal"


Imagens tambĆ©m mostram que na dor crĆ“nica temos baixa representatividade de Ć”reas somatossensoriais (regiƵes do cĆ³rtex que identificam as sensaƧƵes nas diferentes partes do corpo)

mas sabemos que podemos aprender oferencendo novos estĆ­mulos


incluir um novo segmento corporal tambƩm fez "bagunƧa nessa matrix cortical"

e para o treino ser mais efetivo, era necessƔrio ter as percepƧƵes do meio, alƩm do comando motor!


Ou seja,

somos a resposta dessa interaĆ§Ć£o entre nosso interior e o ambiente em que estamos inseridos!!




FONTE:

Somatosensory signals from the controllers of an extra robotic finger support motor learning

E. Amoruso, L. Dowdall, M.T. Kollamkulam, O. Ukaegbu, P. Kieliba, T. Ng, H. Dempsey-Jones, D. Clode, T.R. Makin


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