Preocupado com a técnica?

A preocupação com a técnica é uma tendência dos profissionais. Mesmo não sendo profissionais da área de saúde, queremos aperfeiçoar nossa técnica. Isto só mostra o nosso interessem em nos aprimorarmos e adquirimos maior excelência em nossas habilidades. Contudo, é necessário não colocar a técnica sob as estratégias de comunicação. Ao nos propormos promover saúde e auxiliar o tratamento de uma pessoa com dor crônica o relacionamento, a aliança terapêutica são elementos primordiais para um sucesso neste processo.

Avaliar a dor (a dor do outro)

Avaliar a dor é primordial para conhecer o paciente, sua percepção e história com a dor para então planejar o seu tratamento. Existem escalas, questionários e vários protocolos para isso. Neste post, assim como nos outros, nosso objetivo é aplicar o conhecimento da ciência a prática clínica. Informar profissionais de saúde e pacientes. No pondo de vista da metodologia utilizada pela EDUCA A DOR, a conversa inicial pode nos trazer respostas, inúmeras idéias para promover autonomia do paciente ao longo do processo terapêutico. Além das perguntas clássicas para classificação da dor. Sugerimos que você avaliar a dor e as estratégias, os momentos, os locais, e as compreensões do paciente frente a

Nutrir [bem] o seu cérebro

Você já planejou como nutrir bem o seu cérebro? Ou está se perguntando o por quê? Por que haveria de se preocupar? Nutrir o cérebro não se resume a aprender um novo idioma, ler mais um livro, assistir um documentário, ou outra atividade cognitiva. A atividade cognitiva é importante, mas a nutrição do cérebro não se resume a ela. Nutrir o cérebro também não se resume a prática de exercícios físicos, meditação, caminhada, corrida ou similares. Atividade física é importante para a saúde do cérebro, mas essa não se limita ao movimento. Nutrir o cérebro poderia ser manter-se hidratado. Claro! A hidratação, a presença de água é fundamental para o metabolismo celular inclusive - é super importan

Verdades e Mentiras sobre a dor

Dor é diferente de lesão. A dor é subjetiva, mas mesmo que pessoa consegue dizer que está com dor, e isso não significa que ela não esteja sentindo dor. Nas imagens abaixo apresentamos as 8 características da dor que complementam as definições propostas deste a década de 70 (século XX)

Quando fazer a educação em dor? Como identificar que o paciente precisa?

A Educação em dor é um complemento ao tratamento da dor crônica. Conversamos brevemente sobre o assunto em um post anterior. Mas, qual seria o momento correto de "educar o paciente"? Como identificar que a pessoa precisa deste complemento? Se falamos em educar. Quem seria mal educado? 🎤 esta pergunta foi formulada pelo @profleonasc durante a live que fizemos no dia 10 de junho em sua página do Instagram. Ao professor Leonardo Nascimento, agradeço e dedico este post ⛳️ 1. Qual seria o objetivo da educação? 🗣️ Ao educador: ensinar, guiar, orientar 👤 Ao educando: aprender e aplicar novos conhecimento em seu cotidiano para lhe dar autonomia Por exemplo: com a alfabetização ✍️ busca-se a au

Perguntas importantes

São perguntas importantes dos pacientes para os profissionais de saúde, e dos profissionais de saúde para os pacientes. Não se assuste com as perguntas! Reflita sobre elas. A resposta poderá esclarecer muitos obstáculos que as vezes dificultam no progresso do tratamento, no alívio da dor e nas conquistas diárias do paciente! Para saber mais, sugerimos o livro "Estratégias terapêuticas para o tratamento da dor" #educaador #tratamento #dor #dorcronica #dorlombar #tratamentodadorlombar

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